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中学受験国語 の オンライン家庭教師
中学受験 教育研究室

6月の「深掘り」が、夏以降の「差」を決める。

新学年のスタートから数ヶ月が経ち、学習内容の難度が一段と上がってきました。
6月は、これまでに生じた小さな「曖昧さ」を放置せず、なぜその答えになるのかという「論理のプロセス」を徹底的に深掘りすべき重要な時期です。
プロの視点で答案のクセから「つまずきの根源」を特定し、夏期講習、そして入試本番で爆発的な伸びを生むための「揺るぎない土台」を築きます。
現在
募集
停止中

お知らせ

更新情報等を掲載しています。


【2026.6.7 11時更新】
【募集】について
現在、募集を停止しております。早ければ7月から、募集を再開します。

※　6年生について、過去問解説指導をご希望の場合は、別途ご相談いただきたいと思います。
『お問い合わせ』から入っていただき、情報を記入の上、送信をお願いいたします。

【7月以降の募集に関する補足】
募集対象：基本的に5年生以下の生徒様を募集いたします。
「夏期講習を前に、今のうちに学習の土台を固めたい」「記述の書き方を根本から見直したい」という5年生以下の方は、ぜひご検討ください。

現時点の空コマ状況は、月曜1コマ(18:30-20:00)、水曜1コマ(20:00-21:30)、金曜1コマ(19:00-20:30)　の3コマとなっています。
★　体験授業・正規授業の申し込みは、上部にある『お問い合わせ』から。情報を記入のうえ、送信をお願いいたします。
★　5月末までの募集としています。

【2026.6.3 14時更新】
【今回の一問】【動画コンテンツ】について

このページの下段にこれまで数回、掲載してきましたが、終了としました。
代わりに、授業動画（板書部分）の掲載を再開しました。
不定期ですが、比較的直近の授業時の板書から、どのような感じで授業が展開されているかをイメージしていただきたいと思います。
一定の期間で内容を更新していきます。


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中学受験生の保護者様へ

プロの視点で「真の学力」を引き出す
3つのアプローチ

「なんとなく」の選択・記述を、根拠ある「正解」へ
思考のプロセスを可視化し、得点力を底上げします
「記号問題がいつも絞りきれない」「記述の解説を読んでも、わが子の解答が何点なのか分からない」……そんなお悩みはありませんか？
国語の成績を左右するのは、知識の量ではなく**「解くための論理」**です。
私の授業では、単に正解を教えるのではなく、**「なぜその答えになるのか」「どうしてその選択肢は誤りなのか」**を徹底的に問いかけ、お子様自身の言葉で説明できるまで導きます。曖昧な理解を排し、本番で通用する「確かな得点力」へと昇華させます。
塾の「受け身」の学習から、自ら「考える」学習へ
大人数指導では届かない、お子様専用の戦略を構築します
塾の良い面はたくさんあります。ですが、お客さんになっていたり、もう少し上を・・・と思いますか？
大手塾のカリキュラムは優れていますが、個々の解答のクセまで修正するのは困難です。また、個別指導でも「講師が一方的に解説して終わり」になっては、真の力は身につきません。私は、お子様との対話（発問）を重視した**「双方向型」の授業**を行います。 「分かったつもり」の穴を見逃さず、一人ひとりの理解度に合わせて学習戦略を再構築。塾の教材やテストを最大限に活用し、集団の中の一人ではなく、「一人の受験生」として合格まで伴走します。
世界中どこからでも、日本国内と変わらぬ「受験戦略」を
時差や環境の壁を越え、志望校合格への道筋を明確にします
海外在住での受験準備は、情報の少なさや通信教材への依存など、特有の不安が尽きないものです。
「動画を見ているだけで、本当に身についているのか……」という懸念を、プロの直接指導で解消します。オンラインの特性を活かし、お手元の教材や模試の結果を精密に分析。時差に配慮した柔軟なスケジュール設定とともに、日本の入試動向を踏まえた具体的なアドバイスを行います。画面越しであっても、お子様の鉛筆の動き一つまで見守る細やかな添削指導で、志望校合格を引き寄せます。
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講師紹介と担当生徒の合格校

根本 剛 (Nemoto Takeshi）
【略歴】
大手個別指導塾にて30年(勤続年数29年）、中学受験（国語・社会）の指導に従事してきました。集団指導塾や家庭教師としての経験も豊富です。また、中堅塾における「難関中学受験部門」の立ち上げに参画し、国語科責任者を務めた実績もございます。
※2026年2月よりオンライン家庭教師として専業しております。

【指導のポリシー】
「なぜ？」「どうして？」という対話（発問）中心の授業を行い、解法と正答に至るプロセスを生徒自らマスターできるよう導きます。また、文章の内容を頭の中で「映像化」できるよう工夫し、深い理解を促す指導を心がけています。

【受験生へ】
入試問題の多くは、基礎基本が正しく身についているかを問うものです。決して難解な思考だけが必要なわけではありません。だからこそ、日々の積み重ねが何よりの武器になります。 漢字・語句・社会の用語といったインプットを、たとえ短時間でも毎日継続してください。その「計画性」と「継続」が、本番であなたを支える力になります。

【最後に】
【ご検討中の方へ】
直近20年間は中学受験指導に特化しており、合格実績の多くは関東圏の私立中学校です。専門性を絞ることで、より濃い指導を提供しております。 相性も大切ですので、プロフィールや指導方針をご覧いただき、信頼してお任せいただけると感じた際はお声がけください。精一杯サポートさせていただきます。
担当した小6受験生の合格校（直近6年分・五十音順）　
※受験直前の6か月のうち、継続的に3か月以上受講した者のみ
※申告・確認が取れた学校
※青文字：男子校、赤文字：女子校、緑文字：男女共学校
26年度：愛光・市川・開成・海陽中等教育学校（特別給費/一般）・栄東（難関大）・渋谷教育学園幕張・聖光学院・実践女子学園・専修大松戸（特待）・中央大学附属・田園調布学園・東大寺学園・灘・西大和学園・盛岡白百合（特待）・横浜女学院　国際教養クラス（特待）・立教女学院

25年度：青山学院・大宮開成・海城・開成・慶應中等部・駒場東邦・栄東（難関大/東大特待）・佐久長聖・芝・渋谷教育学園幕張・逗子開成【帰国】・聖光学院・世田谷学園・高輪・筑波大附属駒場・東京都市大学付属（Ⅰ類）・東京都市大学等々力（S特選・B特待）・東京農業大学第一・灘・札幌日本大学（特待）・函館ラ・サール・北嶺（青雲寮コース）・三田国際（ISC）・立教池袋【帰国】・立命館慶祥（SPコース）

24年度：浅野・麻布・市川・浦和明の星女子・桜蔭・慶應義塾中等部・駒場東邦・栄東（東大特待）・渋谷教育学園幕張・頌栄女子学院・聖光学院・東邦大学付属東邦・豊島岡女子学園　など

23年度：浅野・麻布・開成・暁星・慶應義塾湘南藤沢中等部・京華・駒場東邦・洗足学園・豊島岡女子学園　など

22年度：浅野・麻布・学習院中等科・獨協　など

21年度：桜蔭・女子学院・洗足学園・高輪・豊島岡女子学園・立教池袋　など　　　


【注意】
上記の合格校は、受講されるお子様の合格・進学を保証するものではありません。これらは生徒様自身の多大な努力、保護者様の多大なサポート、そして、他科目の講師の力と成績が加わっての結果を示したものです。国語・社会のみで合格できます！というために示したものではありません。
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サンプル 太郎

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初回のみ60分の無料体験授業を行います。
正式に授業を受けるかどうかの参考としてください。
(2026年6月1日現在、募集・体験授業を停止しています）
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オンライン授業動画（一部）

書き抜き問題と「ゴリゴリ」

解説：国語が苦手な受験生に、どのようにすれば正解までたどり着くことができるか、時間を掛けて解説していきます。全ての問題にあてはまる解法ではないですが、一つの方法として覚えていくよう伝えています。

過去問解説動画・記述問題

解説：過去問解説動画の一部です。記述問題の解説シーンです。一緒に確認しながら進めていきます。数年前の動画で、画面が左に寄っていますが、右側にはZoomの生徒と私が映っていました。

日能研 全国公開模試 260531①

解説：全国公開模試の解説授業です。ある一問のみの掲載です。動画は共有している板書部分のみ、音声は生徒と私だけのやり取りです。

日能研 全国公開模試 260531②

解説：全国公開模試の解説授業です。ある一問のみの掲載です。動画は共有している板書部分のみ、音声は生徒と私だけのやり取りです。

日能研 全国公開模試 260531③

解説：全国公開模試の解説授業です。ある一問のみの掲載です。動画は共有している板書部分のみ、音声は生徒と私だけのやり取りです。

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実際に担当し、志望校へ合格した

生徒・保護者様からの声

文章を読むコツが分かった！

文章を一緒に読みながら具体的に説明してくれたり、イラストを使った楽しい授業でした。文章を読むコツが分かるようになり、本番でも自信を持って問題に取り組むことができました。
（２５年度・男子）

問題を解きながらツッコミを入れてました。

国語での記述問題のまとめる方、社会での基礎から応用までの幅広い知識を教えていただきました。分からない事にツッコミを入れて考えるよう教えてもらいました。
(２３年度・女子）

テストで偏差値６０まで上がりました！

大事な部分をカラーで書いたり、イラストを使ったりして、分かりやすく楽しい授業をしてくれました。そのためテストで偏差値６０まで上がりました。合格できたのも先生のおかげだと思い、感謝しています。
（２３年度・男子）

国語が好きになり、楽しくなりました。

根本先生にご指導いただくようになってから、苦手な抜き出し問題ができるようになりました。また、時間が足りなくて、困っていましたが、先生のおかげで時間配分がうまくいくようになりました。そして、国語が好きになり、楽しくなりました。本当にありがとうございました。
（２６年度・女子）

表示したいテキスト

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保護者様からの声

24-25年 保護者様より

指導科目：国語
およそ1年間、お世話になりました。国語は、それまでは感覚で解いており、4年生くらいまではそれでもなんとかなっておりましたが、次第に難しくなり、感覚では解けなくなってきたところ、先生に解法のテクニックを教えて頂き、最近では国語で崩れることは無くなったと感じております。国語の読解テクニックは、今後進学してからも役に立つと感じました。根本先生に出会えて、よかったです。本当にありがとうございました。
VOICE

現在指導中の保護者様より

指導科目：国語
小３の低学年から先生に教えて頂いていますこと、感謝致しております。先日の授業の後に●●が「根本先生の国語の授業、楽しい！！ 国語、好きになった！！」と申しておりまして、帰宅後、まっさきに◆◆［●●の姉］の部屋に向い、ノートを広げて説明しておりました。
・・・［◆◆も］根本先生に［中学受験時に］教えて頂きましたことが、今になってもずっとしみ入っているようで、模試の成績は、英数国の中でいつも国が一番成績が良いです。
・・・今後ともどうぞよろしくお願いいたします。
※　［　］は加筆部分
VOICE

25-26年 保護者様より

指導科目：国語
これまで、根本先生に、本人も私もどれぼど支えていただいたことか！　言葉では言い表せないほど感謝の気持ちでいっぱいです。本当にありがとうございます。先生にご指導いただいた記述や選択肢問題が貴重な得点源となりました。先生の熱心なご指導と温かいお言葉にたくさんたくさん力をいただきました。きめ細やかなご指導をいただき、本当にありがとうございました。
VOICE

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下記のブログから移転。受験に関して長めの文章を書き込んでいます。
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こちらでは主に授業中に場面をイメージするために描いていた「落書き」をアップしています。
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